Programa de estudio.ruso

Programa de estudio.ruso

Notapor Arpanet15 » 14 May 2013, 22:58

Buenas tardes profe, yo tengo una consulta, para el estudio del idioma ruso, ¿ Cuantas palabras nuevas deberia un estudiantes de la lengua rusa saber, para considerarse con capacidad para hablar en el idioma ruso y formar sus propias frases con habilidad de darse a entender por una persona nativa de la lengua rusa. y por consiguiente profe en cuestión a la gramatica rusa, veo que es muy parecida a la lengua alemana que se compone de acusativo, dativo etc, como se manejaria esta gramatica para poder asimilarla lo mas bien posible. Muchas gracias profe.

Arpanet..
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Re: Programa de estudio.ruso

Notapor La_profe » 15 May 2013, 14:22

Hola,

voy a contestar a las dos preguntas.

1.
Un estudiante que sabe defenderse en un idioma extranjero (entender y hacerse entender) suele tener nivel básico. En cuanto a vocabulario, son unas 5 000 palabras. Pero el vocabulario no lo es todo. Uno puede saber muchísimo léxico pero a la hora de hablar le cuesta encontrar palabras porque los conocimientos que tiene son pasivos y no ha habido suficiente práctica de la conversación. O también uno puede saber bastante vocabulario y no entender lo que se dice porque no está acostumbrado al ritmo del habla, a las entonaciones, etc. Eso pasa cuando el oído aún no está adaptado y es necesaria más práctica de comprensión oral.

2.
Hay muchos idiomas que tienen casos. El aleman tiene 4, el latín tiene 6, el finlandés tiene 15. Hubo un filólogo que después de haber hecho no sé qué estudio dijo que teóricamente en un idioma puede haber unos 250 casos. Por supuesto que una persona que ya domina un idioma en el que hay declinaciones tiene una ventaja estudiando el ruso: ya sabe con qué tendrá que tratar. Pero nada más que eso. Porque en distintos idiomas los casos tienen distintas significaciones, y no es lo mismo el acusativo en alemán que el acusativo en ruso.

Lo más importante es ir desarrollando las 4 habilidades básicas: la expresión oral (HABLAR), la comprensión oral (COMPRENDER), la comprensión escrita (LEER) y la redacción (ESCRIBIR).
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